Debattledere
Et par elever forbereder seg til å være debattledere. De forbereder en innledning og bestemmer noen spørsmålstillinger de vil ta opp i debatten. De avgjør hvilke regler debatten skal følge. Skal deltakerne ha mulighet til et innlegg i begynnelsen? Hvor lange kan innleggene være? Hva gjør en om noen avbryter den som har ordet? Hvordan skal en hente inn hvis noen glir bort fra temaet? osv.

Debattdeltakere
Deltakerne forbereder seg og samler argumenter. De forbereder også et eventuelt åpnings- eller avslutningsinnlegg. Finn gjerne noen debattinnlegg om saken for å få kunnskap om andres oppfatninger. Avgjør hvilke hovedargumenter som bør fram i debatten.

Publikum
Skriv en nyhetsartikkel basert på debatten mellom klassekameratene. Forsøk å slippe begge sider til, ikke ta stilling, siter korrekt fra begge parter, noter stemningen hos både debattantene og publikum.


En annen måte å organisere en meningsutveksling på, er kontrovers (se siden om ytringsfrihet).

Mal for tekstanalyse.
Avis i Skolens mål:
Avis i Skolen skal arbeide for at barn og unge skal bli aktive brukere og bevisste lesere av aviser på papir og digitalt, med fokus på å stimulere elevenes leseferdigheter, interesse for samfunnsspørsmål og medvirkning i demokratiske prosesser.
Debatt i klassen
KontaktpersonTelefonBesøksadressePostadresse
Sven Fjeldal     38 17 68 20   Fylkeshuset     Avis i Skolen-Agder
sfj@fmva.no     473 70 941           Tordenskjoldsgt. 65  Serviceboks 513
   4614 Kristiansand     4605 Kristiansand 
I artiklene på siden om ytringsfrihet er det lenker til artikler om flere problemstillinger som blir belyst fra to, eller flere sider. De, eller andre, aktuelle, artikler eller hendelser, kan være utgangspunkt for en klassedebatt for litt eldre elever.

Her følger forslag til organisering:

Forarbeide
La elevene lese artikkelen og danne seg en oppfatning av saken. Begynn så å forberede en debatt i klassen. La elevene få tid til forarbeide.