Kontrovers, en øvelse i å ta standpunkt:
Kontrovers er en øvelse der elevene tar utgangspunkt i en påstand eller spissformulering i en aktuell sak. Det er en fin øvelse fordi den engasjerer alle, og i utgangspunktet blottstiller en ikke seg selv fordi læreren har avgjort hvem som skal forsvare hvilket standpunkt. På den måten er den mer "ufarlig" for elever som er usikre på om de tør mene noe, samtidig som den gir trening i å argumentere for en sak.
Forslag til organisering:
Ta utgangspunkt i en aktuell påstand eller spissformulering fra avis på papir eller nett.
- Klassen deles i to. Den ene halvparten skal forsvare påstanden, resten skal argumentere mot.
- Hver enkelt arbeider først alene med å finne argumenter for "sitt" syn. Bruk fem minutter.
- Elevene går så sammen med en som har samme syn. Del argumenter. Bruk fire minutter.
- Møt en med motsatt syn. Diskuter. Holder argumentene? Bruk fem minutter.
- Bytt roller og kjør hele øvelsen en gang til eller gå direkte til neste punkt:
- Ta en diskusjon i samlet klasse der du forfekter det synet DU synes er riktig.
- Skriv et leserbrev til avisen.
Avis i Skolens mål:
Avis i Skolen skal arbeide for at barn og unge skal bli aktive brukere og bevisste lesere av aviser på papir og digitalt, med fokus på å stimulere elevenes leseferdigheter, interesse for samfunnsspørsmål og medvirkning i demokratiske prosesser.
Ytringsfriheten har de siste årene vært under større press enn på lenge. Også i Norge har politikere (fra Sp) kommet med forslag om innskrenkinger i denne retten. Terroren den 22. juli har naturlig nok forsterket debatten.
På denne siden blir det lagt ut lenker til artikler relatert til ytringsfrihet. Artiklene kan f.eks. være utgangspunkt for oppgaver der elevene vurderer forskjellige innfallsvinkler, problemstillinger og konsekvenser av bruk av ytringsfriheten i gitte situasjoner.